Комунальна установа "Пристоличний центр професійного розвитку педагогічних працівників" Пристоличної сільської ради Бориспільського району Київської області
Вітаємо на офіційній сторінці нашого закладу!
Сучасний центр – для сучасних педагогів!
Комунальна установа «Пристоличний центр професійного розвитку педагогічних працівників» Пристоличної сільської ради Бориспільського району Київської області створена рішенням сесії Пристоличної сільської ради № 2033-25 VІІІ від 04 травня 2023 року для розвитку професійної майстерності педагогів Пристоличної громади. Центр є юридичною особою та проводить свою діяльність у межах території обслуговування. Установа повинна створювати можливість для педагогів громади розвиватись професійно та особистісно.
План роботи Центру на 2023 рік забезпечує реалізацію першого етапу «Стратегії розвитку комунальної установи «Пристоличний центр професійного розвитку педагогічних працівників» Пристоличної сільської ради Бориспільського району Київської області на 2023–2027 роки».
Місія центру – творення осередку для забезпечення безперервної освіти педагогів та умов для їх професійного розвитку.
Візія центру – дієва, мобільна, зорієнтована на взаємодію та партнерство, інноваційна служба професійної підтримки, зростання та фахової досконалості педагогічних працівників закладів та установ освіти громади, що має високий рівень корпоративної культури й академічної доброчесності.
Завдання центру:
забезпечення розвитку професійних компетентностей працівників центру;
модернізація змісту, форм та методів професійної підтримки, консультування педагогічних працівників на основі світових та національних надбань, усталених традицій та сучасних підходів;
забезпечення зростання професійної компетентності педагогічних працівників;
формування психологічної компетентності педагогічних працівників;
попередження та профілактика професійного вигорання педагогічних працівників;
створення сучасної освітньої та матеріальної бази центру;
У 2024-2025 навчальному році вчителі англійської мови ЗЗСО Пристоличної громади взяли участь у пролонгованому українсько-австрійському проєкті з підвищення кваліфікації. Мета такої ініціативи – забезпечити сталий професійний розвиток педагогів, який, на відміну від короткострокових заходів, дозволяє досягти глибинних і довготривалих змін у педагогічній практиці, організувати постійну платформу для обміну досвідом, взаємонавчання та спільного вирішення професійних викликів. Приємно, що у колі професіоналів нам вдалося створити атмосферу підтримки та розвитку, простір для демонстрації та втілення освітніх інновацій.
Пристоличний ЦПРПП розширює власні потенційні можливості, залучаючи до кола своїх однодумців авторитетні заклади й установи. Так, сьогодні було укладено договір про співпрацю між ЦПРПП та Університетом Григорія Сковороди в Переяславі. Таке партнерство у Щасливому скріпили підписами очільники сторін – Ірина Тригуб, директор КУ «Пристоличний ЦПРПП», та Віталій Коцур, ректор університету.
Українсько-австрійський освітній проєкт, започаткований зі стартом навчального року для вчителів іноземної мови (англійська), незабаром підбиватиме підсумки. 19 травня педагоги Пристоличних ЗЗСО зберуться під проводом Наталії Сорокіної, викладачки Інсбруцького університету імені Леопольда і Франца, кандидатки педагогічних наук, для завершальної сесії. Прийдешній воркшоп буде присвячено темі формувального оцінювання («Smart Formative Assessment in Foreign Language Learning: Tools, Strategies, and Impact»).
Із початку навчального року Пристоличний ЦПРПП з метою підвищення кваліфікації об’єднав учителів англійської мови у межах українсько-австрійського пролонгованого проєкту. Така ініціатива з використанням міжнародного досвіду успішно виконує свою місію насамперед завдяки зусиллям і професіоналізму його спікерки Наталії Сорокіної, викладачки Інсбруцького університету імені Леопольда і Франца, кандидатки педагогічних наук. Завжди обираючи актуальні та цікаві теми для зустрічей, у рамках квітневого модулю пані Наталія залучила колег до предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL - Content and Language Integrated Learning).
