Семінар для вчителів іноземної: як ефективно використовувати диференціацію на уроках
Хорошою традицією у рамках підвищення кваліфікації вчителів англійської мови стали зустрічі з Наталією Сорокіною, викладачкою Інсбруцького університету імені Леопольда і Франца, кандидаткою педагогічних наук. Такі воркшопи (а це вже четвертий для наших педагогів) дуже цінні - насамперед науковим баченням досліджених питань з боку спікерки цього пролонгованого курсу та практичним закордонним досвідом.
Поза сумнівом, кожен учитель ставить собі за мету – підвищити ефективність навчання, тому, відповідно, й підшукує нові дієві методи та прийоми. Одним із таких, доволі успішних, підходів є диференційоване навчання ("Differentiated Instruction"), про особливості якого йшлося під час нинішнього науково-практичного семінару.
Учасниці курсу ознайомилися з основними принципами диференціації під час освітнього процесу та навчальними стратегіями, які підтримують цю диференціацію і вже довели свою ефективність. Представлені диференційовані можливості (багаторівневі уроки, гнучкі принципи групування під час роботи, різні види діяльності: проєкти, дослідницька робота, розслідування, журнали, набори словників, «картки виходу» тощо) надають учителеві великі можливості для створення навчального середовища, в якому кожен учень зможе бути успішним і, зрештою, розкрити свій потенціал.
Дякуємо Наталії Сорокіній за корисні напрацювання та цікавинки, які, сподіваємося, стануть в нагоді нашим колегам та поповнять їх методскарбничку.
