Рецепти від буденності: триденний інтенсив для вихователів ГПД
Пристоличний ЦПРПП провів цикл тренінгів у рамках підвищення кваліфікації вихователів груп подовженого дня. Мета навчання — надати педагогам інструменти для якісного професійного перетворення: переходу від простого контролю за учнями до ролі фасилітатора, що супроводжує та підтримує. Програма забезпечує фахівців необхідною методичною базою та психологічною підготовкою для впровадження таких змін.
Динамічний, насичений навчальний курс відбувся на базі Щасливського академічного ліцею. Учасниці відзначили актуальність тем, інтенсивність занять та надихаючу атмосферу зустрічей. Усі модулі були доцільними та продуманими, тож корисно та цікаво було щодня. Від кожного тренера педагоги поверталися із «ресурсними наплічниками», наповненими новими методиками й інструментами, арттерапевтичними практиками, вправами-антистресами, техніками для саморегуляції та пошуку внутрішніх ресурсів.
Під час заключного, третього, модулю учасницям запропонували нові-старі методи й інструменти організації дозвілля і навчання на ГПД. Завдяки добірці готових практичних кейсів, які підготувала консультант ЦПРПП Ірина Плахотнюк, робота в групах подовженого дня стане більш продуктивною. Ці матеріали дозволяють перетворити шкільні будні на простір для творчості та розвитку компетентностей учнів. Звісно, нині основним двигуном до такого успіху є педагог — його креативність, ентузіазм та відкритість до нових освітніх експериментів. І тут важливо підтримувати цю педагогічну натхненність насамперед власними ресурсами.
Зацікавленість серед вихователів викликали практичні психологічні методики, які дозволяють зазирнути «всередину» професії, допомагають запобігти емоційному виснаженню. Завдяки проективній методиці «Жив-був педагог…» учасниці досліджували власні приховані установки, вчилися виявляти реальне ставлення до роботи, рівень прихованого вигорання та точки емоційного напруження, які зазвичай ігноруються. Вправа «Джерела ресурсу» помітно пожвавила аудиторію: у дружній атмосфері педагоги із задоволенням наповнювали свої «ресурсні кошики», структурували особисті джерела сили, складали індивідуальні карти відновлення.
Фінальним етапом навчання стало створення авторських кейсів «Один день ідеальної ГПД». Кожна команда розробила власну модель «ідеального розпорядку», поєднавши фаховий досвід педагогів та найсміливіші очікування дітей. Тож не забуваймо дбати про власне натхнення та ресурсну наповненість щодня, адже саме креативність і відкритість до нового — це найкращі ліки проти буденності та професійного вигорання.
